本书从模范教师的视角出发，深入探讨了教师如何在实践中使用全新教育技术以促进学生的英语学习兴趣，进一步分析模范教师的自身特点及其教师职业发展倾向性，总结了模范教师使用新技术促进兴趣发展的理念和策略，为新技术时代背景下提高教师综合评价标准提供理论依据，同时也为教师培养和新教师成长提供大量宝贵经验。

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