闽南师范大学在全国最早开始顶岗实习的教师教育改革，经历了高校师生关爱留守儿童社会服务的实践、中小学校借助实习支教师范生进行实践探索、地方教育局有组织实施配套改革、高校创建教师教育创新实验区进行应用推广四个阶段，最终形成“基于实习支教的农村留守儿童关爱教育协同体系”。本书是这些改革的成果结集。

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