这是一本研究自然教育的专著，自然教育的发展历史悠久，其历史可追溯到古希腊亚里士多德的效法自然，还可以追溯到文艺复兴时期人文主义强调的尊重儿童，主张儿童的个性自由而充分的发展。书稿从自然教育的起源，到自然教育的课程开发、实施形式、评价、案例、人才要求等方面，对自然教育进行了全面整体的介绍。