汉语教学结构和过程研究是汉语教学研究的基本问题。分析课堂教学的结构和过程，可以使我们更好地遵循教学规律，优化教学流程，创新教学方法，推动教学改革。

本书深入探讨了数据挖掘和教学建模的基本方法及其在汉语教学研究中的重要作用。全书重点关注汉语听力、口语、阅读、写作和综合课教学结构和过程的理论模型推导、应用模型构建及二者的对比分析，提出了新的研究范式，得出了各课型建模的具体结果，能够为国际中文教育提供有力的支持。本书理论建模与实证研究并重，对比研究与史料分析紧随其后，是国际中文教育和汉语教学法、教学模式研究的一项重要成果，也是大数据时代教育数据研究方法在汉语教学中成功应用的体现。

本书适合国际中文教育专业人员和研究生阅读，同时对其他学科的教学研究也具有一定的启发意义。