本书按照“标准引领、教材本位、数字融合、案例透视、国际视野”的编写理念，设计了七章内容：总报告、标准篇、纸质篇、数字篇、国别篇、专题篇、参考篇。“总报告”探讨当前国际中文教学资源建设的拓展功能及其实现路径。“标准篇”解读最新发布的《国际中文教师专业能力标准》中“教学资源选择和利用”相关指标，以及菲律宾和乌干达中文教学大纲的编制情况。“纸质篇”考察2022年国际中文教材的出版动态，对《新实用汉语课本》《中文听说读写》《走遍中国》三部广泛使用的教材进行质性调查，同时分析23部中国概况课教材的编写情况。“数字篇”首先概括数字资源的发展现状，然后从用户视角对中文慕课和中文学习APP进行可视化评价，同时分析知识图谱、国际中文智慧教学系统、中文智慧教室在国际中文教学中的应用现状及前景。“国别篇”考察4大洲8个国家的中文教育发展情况。“专题篇”特别关注2022年度阿拉伯语地区中文教学资源助力中阿友好合作、“中文+职业技能”教学资源体系构建，以及华文教学资源信息化发展等热点话题。“参考篇”介绍法语联盟、塞万提斯学院的教学资源建设经验。

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