在高校开设思政课是中国共产党领导高等教育事业的传统特色和优势。回溯这一发展历程，延安时期的探索和成就占有非常重要的地位。当时，随着中国共产党领导的高等教育事业发展和思想政治教育的不断深入，在高等学校逐步形成了规范化、制度化和系统化的政治理论课程。那么，这一时期的政治理论课缘何产生？经历了怎样的探索过程？其领导体制、课程体系、师资力量和教学方法如何？对课程建设的探索与党的理论发展和成熟有何关系？怎样认识其时代性特征和普遍性价值？它对新中国成立后的思政课有何深远影响？本书对这一系列问题的探讨，有助于深化思政课建设的历史渊源和经验研究，对今天进一步把握思政课建设的规律性，推动思政课建设加强内涵式发展，不断提升教育教学质量也有重要启示意义。

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