本书以高校思政课与新时代大学生的文化自信教育如何有效结合为问题意识，以推进文化自信“进教材、进课堂、进头脑”为基本要求，以构建文化自信教育的有效实践路径为研究重点。梳理近代以来文化自信建设的历史进程，揭示文化自信发展历程中“变”与“不变”规律；阐释文化自信的时代内涵，明确文化自信建设的时代任务；分析高校思政课与大学生文化自信培育的内在关系，明确利用思政课引导大学生坚定文化自信的现实意义；针对大学生文化自信现状，重点讨论了思政课引导大学生坚定文化自信的实施路径，提出了文本建设策略、教学建设策略、话语建设策略以及“四位一体”协同育人推进策略，推动高校思政课改革，提升思政课引导大学生坚定文化自信的教学实效。

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