本书紧紧围绕“思政课程”和教材体系建设之间的关联为核心，切实推动教材体系内容改革创新。本书结合应用经济学科特点，将中国经济发展重大现实案例融入课程教学，在课程建设中融入思政教育，推动课程思政与思政课程相融合，从资深教授的视角，用客观数据和鲜活事例，全面介绍了我国建国以来的经济社会发展事实，将思政教育融入学科，融入课程，激发学生爱国主义情怀和民族自豪感，从而培养“有品格觉悟，有专业本领，有健康身心”的“三有人才”。

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