本书分析了我国职业教育体系发展历史脉络, 对比国际中等职业教育发展情况, 阐述了我国中等职业教育的定位及发展模式的转变, 揭示中等职业教育向职业基础教育转变的必然趋势。本书稿在分析中职教育知识生态系统和知识形态特点的基础上, 阐述了工作系统化专业课程模式等行动体系是中职学校专业课程建设的必然选择, 并以产教融合式建设为基础, 围绕专业专课程规划设计、专业课程教学实施、专业课程监控评价等要素, 构建了以工作系统化专业课程模式为基础的多元主体协同专业建设模式, 并根据“互联网+教育”的发展趋势, 分析了混合式专业建设的发展趋势。