本书主体分为六个层面: 首先, 结合文献分析大学生价值观的内化特征和大学思想政治教育的有效性, 以及两者之间的联系; 其次, 分析大学生思想政治教育的发展, 以及当前阶段的特点和问题; 再次, 大学生价值观层次存在差异的基础上, 利用博弈论的方法分析大学生个体在特定环境下价值观类型之间的互相博弈, 最终进行策略选择的机制; 然后, 运用演化博弈的方法分析有限理性的大学生群体在对称博弈和非对称博弈的情况下策略选择的动态演化过程, 并进行大学生群体价值类型状态转移的马尔科夫链模型构建和分析; 接着, 在驱动力识别与分析的基础上, 运用反馈控制的理论和方法构建大学思想政治教育的驱动力和教育效果的反馈控制模型。最后, 根据大学生价值观个体和群体价值观选择和演化机制、驱动力和教育效果反馈控制模型有针对性的进行策略设计, 包括载体构建、方法选择、实施路径和评价体系构建。

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