本书对思想政治教育的审美形态性与意识形态性二重性特质的基础上，发现了思想政治教育与美育的本体论关联和方法论关联，正面回答了思想政治教育审美化的本质；并尝试着从主体间性哲学、心理学共情理论、马克思主义美学观点等理论层面和中国传统“文以载道”、“知识即美德”的道德教育审美化的实践层面对思想政治教育审美化何以可能进行了科学论证；在其科学性论证的基础上，探索出了思想政治教育审美化的标准：主体性、情感性和形象性。

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