全书立足当前中国教育的时代特点与教育目标，指出了当前教育治理面临的主要问题并展望中国教育治理现代化的新局面，从宏观角度提出了新时代中国教育治理现代化的目标和方法论。在此基础上，本书从教育治理现代化的各个主体出发，深入探讨了政府职能、地方教育治理路径、学校内部治理、社会参与在教育治理现代化过程中的职责与作用，并结合十年来地方教育治理案例，有针对性地对地方教育治理现代化的发展方向进行探索。最后，全书探讨了各个教育主体的权力边界，并结合教育现代化评价指标，构建了教育治理现代化的评价。

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