无论是从个人发展、社会和谐的角度，还是从国家意识形态建设层面看，思想政治教育都是至关重要的。然而，在实践中却面临着****的挑战，其中许多矛盾问题都与教育载体及其运行和研究有关，思路不宽、创新不够、有效新载体不足等，是其中的重要原因。本书坚持辩证唯物主义的思想方法，通过跨学科研究，将学习型组织、特别是其经典之作――彼得.圣吉《第五项修炼――学习型组织的艺术与实务》一书关于“五项修炼”的原理引入思想政治教育载体研究，基本思路分为两个层次：一是分析学习型组织中具有共性价值和借鉴意义的思想资源，发掘其对我国思想政治教育载体创新的价值和启示；二是探讨学习型组织本身成为思想政治教育的新载体或为其提供新载体的可行性。研究以学习型组织理论、思想政治教育理论和创新学相关理论等作为基本依据和理论起点，以当下我国思想政治教育载体所存在的相关问题及其内在原因为基本线索和研究对象，以学习型组织及其理论可提供的思想资源和相关启示为基本的研究思路，在总体结构上，除导论外，按三个层次、共7章进行布局、设计章节，依次推进。在此基础上，提出一些解决问题、实现创新的思路和对策。

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