本书是作者团队结合十多年的理论与实践探索，旨在系统梳理虚拟仿真技术在“思想道德与法治”课中运用的理论基础以及具体的运用方式，给出具体的课程教案。目前探索与尝试属于国内外首创，填补了相关领域的空白。本书共分为四编，十三章。第一编关注虚拟仿真思政课教学的相关理论和理念，在马克思主义理论指导下，结合古今中外先进的教育思想和理念进行系统深入的理论审思。第二编对目前虚拟仿真技术在思政课教学中的应用进行分析和展望，一方面了解目前的应用现状，特别是反思目前应用中出现的问题和困境进行总结和分析，另一方面对未来发展方向进行展望，提出可行的发展路径。第三编，以《思想道德与法治》课为例，提出具体的虚仿课程设计的原则、场景、方法和路径，具有较强的实操性和应用性。第四编，选取《思想道德与法治》虚仿课程应用设计的典型案例和典型做法，包括教师端利用虚拟仿真课程资源进行的教学设计，以及学生端亲自参与虚拟仿真实验建模，在课程中嵌入有组织的虚拟仿真实验项目，学生通过自身实践领悟科学家精神等思想政治教育的重要内容，通过具体案例领悟虚拟仿真技术在思政课教学中的深度融合的具体路径与实际效果。

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