"内容简介及读者对象 本书以认知语言学家Talmy基于移动事件词汇化的语言类型理论，Slobin的“为言而思假说”以及“概念迁移”为理论基础，以132位本族语者和学习者根据一本无字故事书产出的书面文本为语料，考察汉语、英语和法语母语者的移动事件词汇化特征以及母语为汉语的中国英语和法语学习者二语移动事件词汇化表现，旨在探究二语学习者的移动事件词汇化是否受母语语言类型制约。
本书有以下主要发现：
第一，英语和法语的移动事件词汇化特征基本支持以往研究结果，英语符合卫星框架语言特征，法语基本符合动词框架语言特征，而汉语兼具两类语言的特征。第二，三种语言之间也存在一些共性特征，比如，三种语言中均存在一定比例的兼具方式和路径意义的运动动词；它们的小句语义密度和背景成分的差异均不显著；三种语言在表达某些语义成分凸显的移动事件时呈现出较高的一致性。第三，两类学习者基本掌握二语移动事件词汇化模式，他们与本族语者在各个维度上体现的差异主要归因于其语言水平。本书研究结果只部分支持Talmy基于移动事件词汇化的认知语言类型理论，微弱支持Slobin “为言而思假说”，认为一语和二语中那些不为语言使用者轻易察觉的概念差异才可能对二语移动事件词汇化构成阻碍。
本书的理论贡献在于突破从总体上观察语言类型的观点，主张从不同类型运动事件词汇化特征的角度观察语言类型；发现所考察的三种语言跨越所谓的语言类型特征体现出显著的共性；以实证数据证明二语学习者的移动事件词汇化主要困难来自于语言水平而非语言类型因素；在一定程度上充实了Talmy的认知语言类型理论和进一步厘清了Slobin“为言而思假说”的应用范围，为语言相对论提供了实证支持。本书还有一定的方法论贡献和实践意义。
本书的阅读对象包括认知语言学和应用语言学领域的研究者、教师和研究生。

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