"本教程根据科学技术发展的需求，整合了机械制图、零部件测量、零部件绘制、AutoCAD软件应用的内容，打破了传统机械制图课程的理论体系。本教材以典型机械零部件的测绘为载体，以AutoCAD最新版本为工具，依据认知规律、借鉴零件成组分类法形成若干模块，具体为机械零部件测绘基础模块、典型零件的测绘与造型模块、台虎钳的测绘与造型模块、三坐标测量案例模块。每个模块包含若干实际案例，学生在完成具体工作任务的过程中实现掌握制图知识、具备AutoCAD软件应用技能、提高了绘制和阅读零件图和装配图能力。
本教材根据工作过程对教材内容进行了重新序化，将陈述性知识与过程性知识整合、理论知识学习与实践技能训练整合、专业能力培养与职业素质培养整合、工作过程与学生认知心理过程整合，重构了体现机械零部件的图样识读、产品造型、产品测绘的工作过程性知识与技能体系的学习领域，实现了理论与实践的一体化，及“教、学、做”的一体化。
融入 “课程思政” 教学内容 丰富任务实施的教学形式， 确保实践教学与思政育人目标相得益彰。 以 “提问题” “讲 案例” “短视频” 等形式来促进与学生的深度互动以及课堂趣味性的提升。"

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