本书通过制定调查问卷和访谈提纲，到各高校留学生院调研，在和留学生管理老师、东盟来华留学生以及部分留学生家长问卷、访谈的基础上，收集东盟来华留学生思想道德教育的现状和需求；同时通过查阅相关文献，探讨、梳理东盟来华留学生思想道德教育的内容、方法和载体；“五位一体”的东盟来华留学生思想道德教育的方法和可行性。试图用行为主义和文化传播理论支撑东盟来华留学生思想道德教育的“两翼”，用“五位一体”构建东盟来华留学生思想道德教育的内容支柱。全书分为8 章。第一章至第三章主要梳理东盟来华留学生的学习目的、教育背景、文化背景、生活习俗、宗教信仰以及目前的学习和教育状况。第四章至第七章在借鉴相关理论的基础上，结合东盟来华留学生的具体特点，构建“五位一体”的教学理念、教学内容和方式方法。第八章以铜仁职业技术学院为例，探讨“五位一体”的东盟来华留学生教育实践。

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