本书从高等教育现代化建设的本质问题入手，从心理学视角出发，以斯腾伯格的成功智力理论为基础，探讨高校文化多样性与大学生创新教育的协调发展、高校创新教育的理论与实践等，以内蒙古地区为样本，构建了民族地区大学生创新能力模型。本书分为五部分9章。通过研究发现，民族地区高校的创新人才培养，不仅要重视本地区民族的文化传统，坚持多元文化教育；还要向其他民族文化学习，克服本地区民族文化的局限性，坚持文化互动教育；在新时期与时俱进的发展中，还要学习现代科学文化和互联网文化，注重创客教育。三者有机结合形成创新型教育，是对民族地区创新教育的一种有益新探索。本书适合相关教育工作者及研究人员参考。

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