全书在内容框架上以学前儿童“健康”与“保育”为主线，遵循从身体到心理、个体到整体、从幼儿到托幼机构的规律，探讨了幼儿身心发展的特点和保育、集体活动中的保育及在托幼机构中健康与营养、健康与疾病、健康与安全的关系。在体例上按章设置，每章设置了的“本章导航”
“学习目标” 和“本章知识结构”，有利于引导学生在明确学习目标的基础上，理清本章知识点之间的内在逻辑关系，学习起来更清晰、得心应手。理论知识的构建以阐述基本问题为主、以够用为度，通俗易懂，便于理解；实践能力的培养则注重通过案例和见实习，将理论知识与幼儿身心的保育紧密结合。与幼教机构的实际岗位相对接。在每章的操作练习中，模拟幼儿园教师资格证考试的题型，检测学生的学习效果，为学生尽快适应幼儿园岗位，成为合格幼儿教师打下良好的基础。本教材共分为八章，包括学前儿童卫生与保育概述；学前儿童身体发育特点及保育；学前儿童心理发育与保育；学前儿童生长发育与健康评价；学前儿童集体活动的卫生保健；学前儿童营养与膳食；学前儿童身体疾病及其预防；学前儿童安全与急救。

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