很久以来，由于对儿童的不重视、不了解和应试教育的深远影响，儿童文化在社会上、学校中面临成人化和消逝的危险。文化哲学认为，儿童因其文化存在而成为儿童，文化和儿童是一致的，相互促进的；文化建设应该为儿童的真善美和幸福着想，以便实现儿童自由的人性化理想。师范类院校作为社会先进文化的代表，理应引导、示范和带动中小学幼儿园把儿童文化的建设作为其性格的组成部分。在文化哲学的基础现象学的指导下，分析儿童文化在社会上、学校中面临的问题后，以文化哲学和其指导下的文化生态学作为理论基础，探讨在社会文化、学校文化、学科文化、专业文化、课程文化、教师文化和教学文化的建设前提和背景下，师范类院校儿童文化性格化之路。


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