近几年来，党和政府对特殊教育高度重视，对各类残障儿童实施义务教育，逐步做到“零拒绝”，中重度智障儿童逐步由家庭看护转为走进学校学习，特殊教育学校生源结构发生了根本性变化。本书在编写过程中，注重突出内容的思想性、科学性、师范性和实用性；注重紧密联系智力障碍儿童学校招生实际和教学实际，做到理论与实践相结合，尽量避免空洞、烦琐和乏味的理论说教，同时又尽量避免与其他学科教学内容的重复，尽量做到突出本书内容的特殊性。具体包括以下内容：智障儿童概述、智障儿童入学问题、智障儿童生活能力培养的概述、智障儿童生活能力培养策

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