结合高职高专学前教育专业培养目标、小学教育专业培养目标和儿童文学教材现状，以及服务学生岗、课、赛、证之需，我们的教材突出了以下特色：1.把课程思政元素融入课程内容体系。以“明确的课程思政目标+弘扬传统文化、革命文化和社会主义精神文明建设文化的作品”，在教材中融入传承优秀文化、增强审美品质、传播真善美的思想，加强对儿童文学内涵与价值的理解。2.把“以生为本”“立德树人”的教育使命感，和科学的儿童观、教师观、教育观，以及真挚的教育情怀，融入教材，帮助学习者构建教育信念+教育情怀+职业能力的儿童文学综合素养。3.体现“时代性+创新性”，以最新研究成果和一线实践，构建与时俱进的儿童文学理论体系。4.突出“实践性和实操性”。以“教学目标+问题导入+理论知识+对点案例+课堂讨论+课堂练习+教学应用指导+知识巩固+训练拓展+作品选读”建构教材内容，强化教材的实践性，提高学生的实操能力。5．增加链接在线资源功能，丰富教学资源，为学生个性化学习提供支持，为混合式教学提供便利。

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