本书主要分为理论探究篇和实践探索篇两大部分。其中, 理论探索篇包括9个研究成果, 重点阐释了中小学校党组织领导的校长负责制意义、概念和内涵, 系统分析了新中国成立72年来中小学校领导体制的历史沿革, 归纳了贯穿其中的党办中小学校的优良传统和宝贵经验, 总结凝练了北京试点“新领导体制”的五大方面成效经验和全面推行的对策建议, 以及“教育集团化学校试点策略”“ 跨区域办学学校试介点策略”“党政‘一肩挑’学校试点策略”“党政分设学校试点策略”“学校内设党支部管理策略”“党组织领导德育和思想政治工作策略”“试点学校干部选拔任用管理策略”等个性化策略方法。实践探索篇重点围绕中小学校建立健全党组织发挥领导作用的组织体系、制度体系和工作机制方面的有效举措、典型做法, 汇集了50篇操作性强、可借鉴、易复制的学校特色案例, 为中小学校加快建立健全新领导体制、加强党对基础教育的全面领导、落实立德树人根本任务提供参考借鉴。

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