本书以“实”文化，践行理想教育文化，以培养最佳公民为价值观，包含理想教育教学、理想生命个体生长两个方法论以及十二个教学策略，以此实现社会主义核心价值观、学生发展核心素养、学生减负三个落地。让教师与学生、学生与学生在合作基础上建立成长共同体，在尊重、独立与平等基础上采取对话方式就某个问题进行探讨，以建立或完善共同体成员认知体系和价值体系，从而推进成员个体之间的思考与认知构建。合作式对话教育建立在人性基础上，以切实解决问题为共同价值目标，通过构建学校“师生+时空”新型育人共同体，为新时代教育教学改革提供新的认知论与方法论。

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