《修身班会实施策略》是针对当下中小学班级德育困境，通过新型修身班会课程体系建设，在落实班级学生“全员担当”的自主管理机制改革和班会教育的“担当法+故事法”的教育模式改革已经取得成果的基础上，对“修身班会”实施中的“担当总结-教师评价-故事讲述-教师引领” 四个教育环节的具体实施策略展开的深入研究。行文采取用“案例+原理”的文本范式，详实而生动地呈现修身班会实践的细微过程，让班主任对“修身班会”有更清晰的认知，对中小学修身班会的实施更能“明其操作、知其原理”，使中小学班级管理和班级德育更具科学性、实操性和实效性，更有利中小学班主任的专业成长。

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