绩效技术一直是国际教育技术领域或学科重点关注的内容，并且已经发展成为一个专业领域。通过课题调研，我们发现国际培训界出现了“从培训到绩效改进”的范式转移，这一重要的变化也深深地影响了教育技术学领域。作为美国教育技术领域重镇的佛罗里达州立大学等国际一流高校也已广泛开展了相应的研究生学位课程。而绩效技术在我国发展缓慢，专业人才的匮乏是导致绩效技术在我国发展缓慢的主要原因之一。为了促进我国绩效技术专业领域的发展，我们针对绩效技术（特别是绩效技术专业人才培养）开展了多年系统、深入的研究。

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