本书立足于解决青年教师专业发展中的三方面困惑――“该怎么做”“怎么做更好”“为什么做”，内容涉及专业能力、专业知识、专业理念与师德三大模块，聚焦青年教师关心最集中、需求最强烈的内容，力图从实践出发引领青年教师走向“教育、教学、研究、学习、反思”协调发展的专业生活方式，促进青年教师完成从“学生”到“教师”的角色转换，拓展青年教师从“学科”到“学生”的教育视角，引领青年教师从“职业”到“事业”的价值提升，在理论引领上具有一定的专业性，在教学实践上具有较强的指导性。

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