本书旨在为学校心理健康教育工作提供规范性指导, 内容包括学生心理健康的界定与分类、学校心理健康教育体系与组织实施、中小学生心理特点与常见问题、心理问题识别与评估、心理危机干预以及相关伦理问题。全书共六个章节, 正文以简洁的方式呈现丰富的信息, 附录辅以实用工作文档, 确保广大中小学教师愿意读、能读懂、会使用。本指南立足中小学教育实际, 力图为广大中小提供一个科学、可行、规范的心理健康教育基本框架与行动指南, 在国内具有开创性意义。

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