本书系幼儿园园本课程，强调了文化传承与幼儿园教育的结合。全书分为三个篇章部分，第一章是幼儿园长安文化体验课程的构建，主要阐述长安文化体验课程的研究背景及构建实施；第二章是长安文化体验课程案例，围绕敲敲打打“乐”长安，捏捏画画“塑”长安，看看摆摆“构”长安，讲讲说说“话”长安，唱唱跳跳“舞”“长安文化”，玩玩做做“探”长安六大板块展开介绍；第三章是收获与感悟，主要从幼儿，教师，家长，课程四个维度谈谈课程实施对幼儿园的影响与价值。

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