成书背景与研究意义近年影视创作的“文化缺失”与“文化弱（病）症”，是影响中国当代影视健康发展的深层病源。对此，国内影视评论界虽多褒贬，但或只作具象表层的成败扫描、得失例论，总觉偏狭、局促、浅薄；或只从空泛的文化学理论出发，过于阔大玄虚地进行。“纯文化”乃至“泛文化”讨论，对我国当代影视创作的文化病因与实证裁判“隔靴搔痒”，总有“门外文谈”之憾。尤其是有关影视创作的学术研究领域，尚无真正深入其中、得其要旨的“基础文化研究”与“实证文化批评”。因此，《新世纪高等学校教材・影视艺术学科基础教程系列：影视创作文化学教程》拟理性研究与实证剖析相结合地审视影视创作与文化的关系，并就当代中国影视文化的走向进行前瞻性学术探讨，以期对中国当代影视创作有较强的理论指导意义与实证借鉴价值。二、《新世纪高等学校教材・影视艺术学科基础教程系列：影视创作文化学教程》的内容与重点首先，鉴于我国当代影视创作领域因“文化缺失”所出现的种种病症、弱症，拟以文化学视角切实进入影视创作领域内部，通过纵向的对中外电电视创作“史”的流脉审视与兴衰反思，通过横向的对当代影视创作态势“时”的成败解说与得失剖析，首先为“影视创作文化”这一命题奠基，使其重要性、指导性获得确认，从而在学术上论证当代影视创作界文化意识混沌与缺乏的病根所在。其次，深入影视创作的有机全过程中，从创作者、接受者、运作机制与环境诸层面，分别论述清醒、深刻的文化意识的重要意义。在上述基础上，将重点对当代中国影视创作的文化战略与策略，以“史”为纲，以“时”为证，进行理论阐述与实证例论；对我国当代影视创作的文化态势作宏观审视与趋向性裁判。最终，对我国影视创作提出战略性前瞻意见。

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