活动德育作为一种现代体验式道德教育模式，既 克服了传统道德教育“灌输”和“专制”的弊端，也 弥补了现代认知主义道德教育脱离生活、缺乏实践的 缺陷，其整体性、实践性、开放性、生成性、自主性 、情境性和反思性等特点既反映了儿童道德成长的规 律，也契合了当代世界学校道德教育改革发展的潮流 。
     本书较完整地建立了活动德育的理论体系，对活 动德育的模式和课程开发、实施与评价，以及课程资 源的开发与利用等方面进行了系统的阐述。同时，作 者结合自己多年从事活动德育实践与研究的经验，梳 理出了六个典型的活动德育教学案例。希望本书能为 中小学和校外综合实践基地等中小学教育机构的管理 者及教师在策划、实施活动德育时提供一定的借鉴和 参考。


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