教学个性化是中外教育界都关注的问题，进入新世纪，更是成为研究的前沿问题。本书是我国*部系统、深入探究语文个性化教学的专著，是填补研究空白之作。作为江苏省高校品牌专业建设工程一期项目语文教育和江苏省十二五教育科学规划高教立项课题语文个性化教学的研究成果，它具有较强的理论价值，探讨了语文个性化教学的终极目标、学理依据、内外机制等一系列重大问题，力图把语文个性化教学提升到人格发展的高度，使研究突破术的层面进入道的境界，以教师个性化的教促进、提升学生个性化的学，培养自由精神、独立人格、探究勇气和创新意识。其次，它具有很强的实践价值，有利于革除传统语文教学程式化、单一化、同质化的弊端，走出当下乱举大旗的语文个性化教学误区，实现中小学语文教学的灵活性、艺术性、创造性、科学性，促进学生语文素养的全面提高和语文教师的专业成长。全书共十六章，可分为五个板块。*板块是*章，立足历史与时代的交汇点，思考社会进步与生命成长、教育发展的关系，强调个性化是21世纪教育教学的必然选择，这是全书的引论部分。第二板块为二至五章，探讨个性化教学的内涵、特征、价值，回顾国内外个性化教学的历史，分析中国传统文化及现代教育制度对语文个性化教学的影响，剖析当下的语文举旗现象，提示我国语文个性化教学的基础、背景和面临的形势，揭示问题的迫切性和研究的针对性。第三板块为六至八章，总论语文个性化教学的理论依据、实施策略，除了学情评估精准化、目标制订针对化、内容选择个性化、方法运用灵活化、组织形式多样化、教学评价多元化，还必须体现母语教学的个性，按照汉字的特点教学汉字，依据汉语的特质教学汉语。第四板块九至十三章具体阐述识字写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习的特点、要则。第五板块是*后三章，简要评介当代22位有代表性的语文名师个性化教学成果，破解个性化教学与教学模式化之间的悖论关系，启发广大语文老师彰显教学个性、形成教学思想，在语文教学的星空闪烁自己的星光。

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