*早在2014年教师节视察北师大时提出四有的好教师标准，并在中国共产党第十九次全国人民代表大开幕式讲话中提出实施乡村振兴战略把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育高度重视农村义务教育等重要的政策议题，优秀教师的培养尤其是乡村卓越教师的培养已经上升为国家层面的重要问题。本书通过探讨乡村教师素质的特殊性、乡村教师队伍建设的困境，以及国外乡村卓越教师培养模式对我国的启示，提出培养四有三能乡村卓越教师的构想，并进行了师范院校对乡村教师培养范式的重构性实践，是国内*本从理论高度结合教学实践来阐述乡村卓越教师培养的重要专著。

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