《让课堂激扬生命 化学讲评课新模式的探索/走进广州好教育丛书・好教师系列》是作者历经九年的高中化学课堂教学改革研究和实践的精心之作。《让课堂激扬生命 化学讲评课新模式的探索/走进广州好教育丛书・好教师系列》从讲评课模式的审视出发，探讨了该模式的缘起、常见讲评课模式的优劣和创新，并从模式的建构、应用设计、学生等方面阐述了讲评课新模式的深度探索；此外分别从理论成果、推广范围、社会效益等方面阐述了讲评课新模式的实施、影响、评价以及其具有的方法论价值。
　　《让课堂激扬生命 化学讲评课新模式的探索/走进广州好教育丛书・好教师系列》展示了一位扎根教学29载的中学教师的教育情怀，呈现了作者“关注学生的生活世界和学生的独特需要，着眼于在课堂中唤醒、开掘与提升学生多元潜能”的研究与思考。这些研究经历与思考对于处于教育转型期的教师们是有指导和借鉴意义的。

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