该书是《幼儿园环境创设》分册。幼儿园环境是幼儿园课程的一部分。环境就像是一位不说话的教师，默默地发挥着它特殊的、潜在的教育作用。创设幼儿园环境，不仅要考虑其教育性，使环境创设的目标与幼儿园教目标相一致，同时还要注意环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。

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