《止于至善：探索与实践》分为学术探索篇和工作实践篇。收录的论文，本着“来自实践，通过实践，为了实践”的科研宗旨，呈现了较为开阔的探究领域和思维触角，既有个性，又有共性。有的从管理角度探讨，有的从学科教学切入，有的从人才培养出发，有的是对某个问题的思考论证，有的则是对某系列教育方法的反思推敲，力图反映一个共同的理念与行动，那就是注重以人为本，贴近师生，注重结合实际，注重激疑求趣，通过追求教育管理和人才培养的有效性，努力构建和谐、文明的校园文化。这些论文凝聚着我和同事们的汗水与智慧，希望能以先进的教育思想、教学理念指导教育教学、管理实践和人才培养。如有意见相左之处，敬请批评指正。


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