本书立足于联合国儿童基金会在我国开展的社会情感学习项目，结合各派学者对社会情感学习的内涵界定，对社会情绪学习的实操工具、活动案例和课程指南等进行了具体的梳理和说明。本书主要围绕认识情绪、自我管理、同理心、积极思维、解决人际问题、开发内驱力六方面内容编写了社会情绪学习的课程设计，具有较强的操作性和实用性，适合中小学和幼儿园管理人员、一线教师及教研工作者参考使用。