本书采用当前国际流行的“大概念统领下的课程设计”思路，基于教育部颁布的《小学教师专业标准（试行）》和《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》的政策要求，结合国内外教师教育研究的前沿成果，就教师专业道德、专业知识、专业能力、专业情感、专业认同、专业文化、专业组织等七大专业发展议题展开系统讲解，并对新时代小学教师专业发展面临的挑战和未来前景做了分析。本书为师范生从事教师专业工作提供了脚手架，丰富的案例资源和探究运用等实操环节有助于师生从真实的教育情境出发，构建专业学习共同体，助力师范生提升专业素养，为新时代小学教育的改革与发展做好准备。

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