伴随着创意写作全球化浪潮的到来，创意写作教育迎来了它在中国的机遇。十年间，中国创意写作教育的主流声音就由“写作可不可以教，作家可不可以培养”，转变为“写作谁来教，如何教”的实践操作性问题。中国创意写作的发展任重而道远，大卫•莫利的这本《剑桥创意写作导论》为我们提供了实用的启示。
本书是关于创意写作的开创性读物，因其新颖、实用、富于个性的内容而受到肯定。作者着眼于创造力的根源与培养，第一部分探讨创意写作的来源、形式、基本原则和程序，第二部分分析小说、诗歌、非虚构和表演性写作等文体的基本门径。本书适合写作专业的本科生、初学写作的大众读者以及新进入写作教学领域的教师阅读，亦可作为相关专业研究生的参考读物。


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