作为儿童的“重要他人”――教师、家长，我们真正了解儿童吗?
儿童不是“小大人”，他们有自己的认知，有自己的想法，有自己的话语体系。但成人往往习惯于以自己的经验替代孩子的成长。作为专业人士的教师、天天与孩子生活在一起的父母，我们需要跳出这一“惯性思维”，重新发现儿童，以儿童的眼光审视日常教育教学，就会发现完全不同的风景。也只有这样，我们才能创造出适合儿童生长的教育生活。
本书是著名教育专家、儿童文学作家、幸福教育实践研究创建者、中国科学院附属玉泉小学校长高峰的又一力作。
《重新发现儿童》适合中小学教师、中小学校长培训与阅读，适合儿童研究者和家长阅读。


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