教材主要包括八章，分别为：学前儿童健康教育概述、学前儿童健康教育目标与内容、学前儿童身体保健教育、学前儿童心理健康教育、学前儿童体育活动、学前儿童生活中的健康教育、学前儿童游戏中的健康教育、学前儿童健康教育评价。总体而言，本教材及其编写过程具有如下三个特点:
一是设计全面，体系比较完整。在编写具体内容之前，作者们系统研制了人才培养方案和教学大纲，以此作为纲领，使其在人才培养目标与课程设置、课时安排、教学内容选取、教学考核要求等方面形成一个比较完整的体系。
二是体例新颖，能力导向。本书设置了学习目标、学习重点、本章导读、情景导入、案例、拓展阅读、实践与训练、思考与实训等栏目，注意问题的提出和解决过程，贯彻能力导向的职业教育理念。
三是教考一体，助力考证。针对幼儿园教师资格证考试制度，在书中融入了考点讲解和介绍，并设置了考点聚焦、真题再现等栏目，为学生顺利通过幼儿园教师资格证考试奠定了良好的基础。
总之，本教材将促进学前教师教育工作的开展和质量的提高，促进学前教育事业高质量、健康、可持续地发展。


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