《做最好的中学教师：高效课堂管理的十三堂课》共有十三章，结合四位一线中学教师大量的课堂管理实例，探讨了如何建立相互支持的、包容的、关爱的和有序的课堂环境。
本书讨论了教师面临的各种问题：组织课堂环境、创建学生社团、建立教学规范、应对不当行为等。本书还探讨了课堂管理中常常被忽视却非常关键的话题，比如，与家长合作、有效利用时间、激发学生动机的策略，以及管理中学课堂普遍采取的、行之有效的方式，以期帮助中学教师高效率地管理课堂。


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