本书共分为六部分。基于人口形势对学位需求的影响，“人口与学位篇”聚焦广州市幼儿园、小学和初中阶段学位供需变动开展系列研究，分析各学段学位变化的形势并提出有针对性的政策建议，以助推全市教育资源的优化配置。“课程与评价篇”围绕广州市幼儿园课程质量、幼儿教师语言运用能力、村集体办幼儿园教育质量、示范性普通高中课程实施规划以及综合实践活动教师课程领导力等进行调查研究，从中提炼有益经验，针对存在问题提出后续发展建议，努力打造高质量课程。“调查研究篇”对广州市非学科类校外培训现状、校外培训治理的政策工具、义务教育阶段教师工作活力、中职学生成就预期、中职特教生融合的就业支持策略等开展实证调查研究，阐述取得的有益经验、存在问题及后续发展建议。“区域实践篇”多角度展现了广州市各区在教育改革与实践方面的探索，包括黄埔区高质量发展教育数字化转型的探索、花都区集团化办学推进区域教育优质均衡发展的实践、白云区推进广东省基础教育教研基地建设的探索等。

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