《北京教育发展研究报告（2022）》拟以“双减”为主题，组织教育领域专业研究人员，通过数据和实证，理论联系实际，多角度、多层次呈现国家“双减”政策实施以来，首都基础教育全面落实“双减”工作要求，推动义务教育“减负提质”的各项探索、创新和阶段性成果，力求为持续打好“双减”攻坚落实战提供坚实的科研支持与实践指导，为构建首都高质量教育体系做出更大贡献。报告在内容上拟分为“总报告”“分报告”“借鉴篇”三部分，共计15篇稿子，主要呈现“双减”政策实施以来，首都基础教育领域面临的主要难题、采取的重点举措及取得的成效，并提出相应的政策建议。其中，“分报告”重点呈现“双减”工作推进具体层面，如教学管理、课后服务、作业优化、校外培训治理等。

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