本书遵循理论与实践、历史与逻辑、比较与批判、静态与动态相结合的研究原则，遵循本体探究―理论渊源―历史发展―基本模式―适用问题―实施过程的理论逻辑，在从总体上系统厘清思想政治教育心理疏导概念及其理论渊源的基础上，着眼于思想政治教育心理疏导在实际疏导过程中的展开和运用，系统建构思想政治教育心理疏导的基本理念、适用问题、疏导干预过程和操作技术，以期为思想政治教育人员开展心理疏导提供系统全面的理论依据和实践指导。

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