本书立足“三全育人”背景，对高校网络育人新模式的构建进行了系统的研究。全书共分为五个章节，第一章为绪论，阐述了研究的背景及意义、研究综述及研究的创新点，让读者对本书所进行的研究，建立一个基本的印象；第二章为高校网络育人模式的理论阐释，详细论述了高校网络育人模式的内涵、高校网络育人模式的特征与指向，为后续章节的论述打下坚实的理论基础；第三章为高校网络育人模式的构建意义及挑战，结合笔者自身教学经验，对高校网络育人模式的构建意义进行了阐述，并对高校网络育人的现有模式及现实挑战进行了全面分析；第四章及第五章为全书的重点部分，笔者详细介绍了高校网络育人新模式――“333”网络育人模式的基本形式、构建策略，以及湖南铁道职院通过坚持“三个强化”，完善网络育人体系机制；突出“三个拓展”，构建网络思政育人格局；注重“三个培育”，丰富网络文化产品供给等一系列创新举措构建“333”网络育人模式的实践探索。

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