本书围绕立德树人视域下中学德育“四生模式”展开系统研究。首先在绪论中阐述选题缘由、意义，进行文献综述，明确研究内容、思路、方法及框架与创新点。接着从政策、理论、实践和现实基础四方面分析“四生模式”的研究依据。理论阐释部分提出核心观点，包括生命性、生长性、生成性、生活性及其内在联系，阐述价值追求与理论特质。通过调查分析中学德育现状并反思问题。在实施部分，设计方案、推进过程并进行评价。保障措施方面，从学校管理、队伍建设、学生能力培养、课程建设、德育方式变革和评价机制完善等多维度确保“四生模式”有效落实。最后得出研究结论，指出创新之处，也提及不足与展望，为中学德育发展提供了新的思路与方法。

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