本书以急诊科住院医师规范化培训结业理论考核大纲中需要掌握的基本理论知识常见病种为指导，编写不同系统的急危重pbl教学案例，案例主要体现急、危、重的特点。并且每个案例为临川中真实发生的案例，案例分层递进，内容包括病例的病史的诊断及鉴别诊断，重点部位体格检查的分析，检查检验的具体分析及病例的诊断鉴别诊断，治疗策略。重点强调病例的情景设置、开放式的脑力激荡、学习目标的实现，强调学习病例背后隐含的基本知识和原理，蕴含的医学伦理和人文关怀，提高急诊临床思维能力。

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