本书是关于外语教学的研究著作，立足于心理语言学视角，从外语学习的心理学概念、外语教学的心理学学科体系，以及外语教学中的个体影响因素入手，对外语教学中的阅读教学、口语教学、听力教学、写作教学以及课堂管理的心理学因素进行分析，充分展现了心理学在外语教学中的作用。

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