“大学语文”作为高等学校非中文专业的必修课、通识课，在高等学校教育教学中的重要意义毋庸置疑。而面对不断更新的社会文化与社会意识，“大学语文”课程与教材也应跟进，推陈出新，删繁就简，把握内质，传承精髓。在信息海量的当代文化环境之中，“大学语文”必须凸显精髓，方能吸引学习者，从而提高教学效率。故《大学语文阅读审美教程》(作者叶烨、刘学)对于作品的编排进行了一些探索，总体思路是廓清文体、虚实结合。

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